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Logo教程第五课-综合练习...
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么需要学习各种语法规则,尝试新的想法,如何将复杂的想法简单化分解成几个部分,如何与他人合作完成作品,...
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CYBIRD(サイバード)宣布双平台游戏《条形码球员》(バーコードフットボーラー)和LITALICO运营的“IT创造教室”(IT×ものづくり教室)联合举办面向儿童的游戏编程研讨会“Programmin...
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本章节是学习设计球、人物、计分以及扣分的程序设计。...
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这个单元要来设计一个会移动的人物接空中落下的球,构想:1)一个有连续走动动作的人物 2)从空中落下的球 3)计分,接着白球加几分,接到其他球扣几分...
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对于scratch能排在第四十位个人觉得已经很厉害了,毕竟这是一款针对少儿编程的工具,使用人群具有很大的局限性,并不像其他语言在不同的生产生活领域中发挥着重要作用,同时也说明了我们对少儿编程的重视...
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Tickle(咯吱)取名灵感来自于它教授的儿童基础编程语言Scratch(挠痒)。在应用中,孩子们首先会被要求排列代码块让Tickle的游戏主角动起来。...
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这一节课要来讲随机出现,因为下一节课要让小朋友写一个打地鼠的小游戏。...
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每当我做完作业,打开电脑,编写程序时,总有一种发自内心的感动。 我五岁时的一个晚上,看见爸爸在揣摩电脑上的一个东西。他聚精会神地盯着屏幕,我一看,荧屏上有一条龙,张着翅膀。爸爸说:“我只需几句话...
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图工具画出一个路径,画笔的粗细自行调整,不要太细。 2)点选角色,接着点选程序...
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